投稿者: アメリカ疾病予防管理センターによると、青少年の過剰摂取による死亡は今年過去最高を記録し、2019年から2021年にかけて3倍近く増加した。学校のトイレで高校生が過剰摂取をしたというニュースが報道機関に殺到している。パニックに陥り、準備が整っていない教育者たちが新たにこの全国的な危機の最前線に立たされていることに気づく中、バイデン政権は学校に対し薬物防止の取り組みを強化するよう公式に呼び掛けた。
ホワイトハウスの書簡で提案されている対策には、ナロキソンの配布と予防教育プログラムが含まれています。学校における薬物予防に対する政府の明確な支援は重要なステップであるが、準備のために教育者に提供されるリソースは、残念ながらフェンタニル以前の時代の名残である現在の危機の規模にはまったく適していない。
私は教育コンサルタントとして、さまざまな学区と協力して薬物予防と教育戦略に取り組んでいます。本当の解決策を見つけようとする私の取り組みは高校時代から始まりました。私自身も薬物使用や誤用との闘いを乗り越えましたが、数人の親しい友人を過剰摂取で失いました。私は、青少年の薬物使用に対する学校の対応が効果のない振り子の揺れを目撃してきました。 「Just Say No」から「Just Say Nothing」に移行しましたが、どれもうまくいきませんでした。私たちは新しいアプローチ、つまり専門家が「知っていると言うだけ」と呼ぶアプローチを必要としています。そしてそれは今すぐにでも起こらなければなりません。
ハームリダクションは、物質使用に伴う悪影響を軽減することを目的とした科学的根拠に基づいたアプローチであり、政府機関や公衆衛生機関によって同様に過剰摂取防止のベストプラクティスとみなされています。しかし、この学校宛ての手紙で提案されている教育者向けリソースには、過剰摂取防止戦略が含まれていない。代わりに、彼らは時代遅れの「ライフスキルトレーニング」プログラムに焦点を当てていますが、残念なことに、それらは現在の危機の規模には無関係であり、不十分でもあります。
教育者は、スタンフォード大学の REACH Lab から無料で入手できる、ハームリダクション戦略を組み込んだ科学的根拠に基づいた高等学校カリキュラム「Safety First」（私も参加しました）のような教材を使用する方がよいでしょう。イェール大学の Play2PREVENT Lab は、学生向けの命を救う過剰摂取防止情報を魅力的なビデオ ゲーム形式に組み込んだ、証拠に基づいたプログラムを作成しています。
しかし、単に適切なリソースを用意するだけでは十分ではありません。これらの授業の配布と実施を促進するために、教育省は、他国で作成されているものと同様、全米の学校や教育者を対象としたアクセス可能なデジタル プラットフォームの作成に投資する必要があります。このようなプラットフォームは、ナロキソントレーニングを組織するための指示、読みやすいFAQと誤解を打ち破るヒント、地方かどうかにかかわらず学区の多様な断面にわたるフェンタニルと過剰摂取防止の実施例とともに、上記のリソースへのアクセスを提供することになるでしょう。都会的、保守的、または進歩的。
フェンタニルについて親を教育するための同様のプラットフォームがすでに存在しています。私は最近、カリフォルニア州保健サービス局とソング・フォー・チャーリーと協力して、ニュー・ドラッグ・トークのウェブサイトを作成しました。このウェブサイトは、「何を知っておくべきか」、「何を言うべきか」、「何をすべきか」という単純な構造で、学校や学校に簡単に適応できます。教育者。
過剰摂取の流行を終わらせ、フェンタニルから生徒を守るというバイデン政権の目標は、現在の状況の現実に合ったツールを学校に装備する場合にのみ現実のものとなる。
学校には、流行の現実を伝える最新の実用的なリソースが必要です。教師、コーチ、カウンセラーがフェンタニル時代に生徒の健康の新たな擁護者になろうとするなら、アクセスしやすく、証拠に基づいた実施戦略が必要となるだろう。私たちが本当にこの危機に対処したいのであれば、善意から効果的な行動に移るときが来ています。
Rhana Hashemi は、スタンフォード大学の社会心理学の博士課程の学生であり、ベイエリアを拠点とする薬物教育者です。彼女は、ハームリダクション教育と若者の薬物過剰摂取の防止に特化した教育組織である Know Drugs を設立しました。
